Innovation et expérimentation dans l'académie de Poitiers
L'académie de Poitiers encourage les initiatives qui reposent sur la capacité des équipes éducatives à construire de nouvelles réponses aux problèmes qu'elles rencontrent
Actualités
Politique académique sur les champs de l'innovation et l'expérimentation
Accompagner l'innovation et l'expérimentation pédagogique est une mission pilotée par le Cardie de l'académie de Poitiers (Centre académique de recherche et développement, innovation et expérimentation), intégré à l'École académique de la formation continue de l'académie de Poitiers.
En 2020 et 2021, le confinement a créé une situation inattendue, extraordinaire où élèves et enseignants ont montré leurs capacités d'adaptation, d'innovation, de changement des pratiques. Très rapidement, les pratiques professionnelles ont été interrogées ; les responsabilités et les rôles de chacun sont devenus plus visibles et les valeurs de l'École plus que jamais un cadre commun. La notion même "Apprendre" (qui, par qui, où, quand) a nécessité une réflexion de tous les acteurs, dans et hors l'École.
L'académie de Poitiers et son centre Cardie souhaitent capitaliser sur les enseignements du confinement pour accompagner, mettre en réseau les équipes innovantes et valoriser leur action en :
- mobilisant la recherche
- participant à la formation des acteurs de terrain
- renforçant les territoires apprenants
- menant une démarche concertée avec les acteurs académiques : l'EAFC (école académique de la formation continue), et les réseaux éclore,
- renforçant les partenariats au service de "Poitiers, capitale de l'éducation" et d'une stratégie "Région académique"
- menant ou participant à l'organisation d'événements académiques : les Mercredis de la recherche (dans le cadre de la Fabrique des ateliers académiques), séminaire des formateurs, etc.
L'innovation et l'expérimentation dans la pratique
Carte des projets innovants dans l'académie
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Pendant l'année scolaire 2021-2022
- En Charente : 22 projets ont été menés
- En Charente-Maritime : 30 projets ont été menés
- Dans les Deux-Sèvres : 22 projets ont été menés
- Dans la Vienne : 23 projets ont été menés
Les temps forts de l'innovation
Les mercredis de la recherche dans le cadre de la fabrique des ateliers académiques
L'équipe du Cardie organise des temps d'échanges réunissant chercheurs, enseignants des 1er et 2nd degrés, inspecteurs, chefs d'établissement, etc. pour diffuser les résultats de la recherche en sciences de l'éducation et partager des retours d'expérience.
Consultez plus d'informations sur les mercredis de la recherche 2022
La Journée nationale de l'innovation 2022
Chaque année, la journée nationale de l'innovation (JNI) récompense les meilleures initiatives expérimentales ou innovantes en France. Elle est organisée le 11 mai 2022 à Strasbourg par le Bureau de l'innovation pédagogique et le Cardie de l'académie de Strasbourg.
Candidatures académiques à la journée nationale de l'innovation à venir en mars 2022
Le jury académique de innovation 2022 de l'académie de Poitiers, composé de 20 personnels (inspecteurs, chefs d'établissement, personnels administratifs, etc.) a transmis le prix coup de coeur au bureau de l'innovation pédagogique afin d'être valorisé à Strasbourg le 11 mai 2022.
Les projets candidats dans l'académie de Poitiers
Prix du jury (sélectionné pour la phase finale nationale)
- MATHebdo : 10 problèmes par semaine, une affaire qui roule ! - Direction des services départementaux de l'éducation nationale dans la Vienne
Prix du 1er degré
- Construction d’une citoyenneté mondiale au moyen d’un programme d’éducation aux langues coopératif et durable - École Michelet-La Genette de la Rochelle
Prix du 2nd degré
- Réussir par les arts : une initiative expérimentale pour développer la persévérance scolaire - Collège Marie de la Tour d'Auvergne
Prix du public
- Un laboratoire pédagogique pour développer ensemble les compétences du 21e siècle - LP2I de Jaunay Marigny
Des trophées conçus par nos élèves !
- Les trophées de la phase académique du Prix de l'innovation sont conçus par les élèves du Lycées Jean Caillaud de Ruelle sur Touvre (16) :
Chercheurs en actes
Le Prix Chercheurs en Actes récompense les actions et les expérimentations concrètes visant à la réussite scolaire de tous les élèves. Il est organisé par le Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), le réseau des INSPE, GMF et Réseau Canopé.
Ouvert à tous les niveaux d’enseignement des établissements publics et privés sous contrat, le Prix Chercheurs en Actes cible prioritairement 4 thématiques : l’école inclusive, l’égalité des chances, la métacognition et la confiance en soi ainsi que l’évaluation et l’intervention pédagogique.
Trois années de suite, l'académie de Poitiers a remporté le Prix Chercheurs en Actes
- En 2022, les équipes des collèges Victor Hugo de l'académie d’Amiens et Jean Hay de l'académie de Poitiers : enseigner aux élèves comment apprendre permet de rétablir un minimum d’égalité des chances, entre ceux qui découvriraient seuls ou grâce à leurs parents comment apprendre, et tous les autres qui ont besoin d’un enseignement explicite.
- En 2021, la Direction des services départementaux de l'éducation nationale DSDEN des Deux-Sèvres qui a remporté le Prix avec l'action Narr-actif.
- En 2020, l'école Tony Lainé de Poitiers (86) avec l'action Égalité des chances : tous les acteurs de l'éducation sont ainsi mobilisés pour lutter contre le décrochage scolaire et favoriser la réussite de chaque élève. Voici la vidéo de présentation du projet réalisé pour la journée académique de l'innovation 2020 :
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